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互联网是要学什么专业

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  学院始建于1988年,是贵州省学院级专业电脑院校。学校办学理念先进,办学思路清晰,办学业绩显著。本着“新华教育、兴教报国”的办学宗旨,通过多年的探索和积累,创造出了一条具有新华特色的教育路。可以学习软件开发、网络工程师、影视动漫类的专业。这类专业,因为其专业性,每个学习的人,在学完之后都能在行业里面找到一份不错的工作,且这类工作的工资待遇都蛮高的。

  山西新华电脑学校隶属于著名的新华教育集团,是经山西省人力资源和社会保障厅批准成立的一所大型互联网教育学校,是山西省专业的互联网人才培养基地。开设有设计、运营、动漫、软件等互联网相关的专业。

  本专业培养具有创新能力、竞争能力,具有计算机软件开发和软件调试、维护能力,能适应市场经济发展的在软件产业第一线的计算机软件高级技术应用型专门人才。要求掌握计算机的基本理论与操作方法,掌握计算机软件主流技术和最新动态,掌握软件开发方法具有较强实际动手能力和综合职业能力。

  开设的专业主干课程有:数据结构、计算机网络、操作系统图形图像处理、数据库原理、软件工程、Windows 2000 Server、SQL Sever、C&C++程序设计、Windows程序设计、Java程序设计等学生毕业后,主要从事计算机软件开发、软件维护等工作。

  本专业培养能适应社会主义现代化建设要求,具有社会主义市场经济观念,思想开放,德、智、体全面发展,牢固掌握必需的计算机基础知识和专业知识,掌握计算机网络基本原理、最新知识,具有较强的网络系统的工程施工、管理、维护能力,能从事计算机网络一线工作的高级技术应用人才。

  开设的专业主干课程有:数据结构、计算机网络基础、局域网技术、TCP/IP协议、交换与路由设备、UNIX操作系统、数据库原理软件工程、Windows 2000 Server、C&C++程序设计、Java程序设计网络数据库(Oracle)等。学生毕业后,主要从事计算机网络工程的设计与实施、网络管理和维护等技术工作。

  本专业培养具有较丰富的计算机基础知识,掌握计算机图形图像制作的基本理论知识和相关应用领域知识,熟悉计算机图形图像制作环境,精通国际上流行的1-2种图形图像制作工具(如Apple、Photoshop、IIIustrator等)。并能运用它们独立实现创意者的意图,完成所需要的计算机图形图像制作任务。

  开设的主要课程有:色彩构成、平面构成、立体构成、广告心理学、多媒体技术基础、图形/图像制作环境、Photoshop平面设计、IIIustrator图形制作、3DS MAX 、Flash、AutoCAD、acrobat应用与作品输出、Dreamweaver网页设计。

  学生毕业后,主要从事广告制作、包装、装潢设计、居宅装修、出版、印刷、游戏开发等图形图像制作工作。

  本专业主要培养计算机应用、调试和维护的高级应用型技术人才,学生主要学习计算机科学与技术的基本理论,基本知识和基本技能特别是数据库技术、网络技术和多媒体技术,掌握计算机应用系统的分析和设计方法,该专业要求学生具有较强的专业开发与实践能力。

  开设的专业主干课程有:计算机组成原理、计算机维护技术、数字信号处理、数据库原理、大型数据库应用技术、操作系统、C&C++程序设计、软件开发技术,计算机组装与维修,计算机网络等。学生毕业后,主要从事计算机软、硬件的开发。运用微机进行技术改造和过程控制,以及微机系统的安装、维护等技术工作。

  山东新华电脑学院隶属于新华教育集团,始建于1988年,是经山东省劳动和社会保障厅批准成立的一所学院层次的专业电脑院校,是国家信息化教育全国示范基地、中国电脑教育十大影响力品牌院校。随着互联网越来越普及,电脑相关的行业人才也越来越稀缺,就业岗位逐年增多,人才供不应求。因此从事互联网相关的行业,是一个不错的选择。至于想学的专业,就看个人的爱好和本身的素质来看,建设艺术设计,电子商务,新媒体UI设计,影视后期等等都是近两年发展很快的专业,就业前景不错。

  计算机网络技术培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,具备良好的个人、人际交往能力, 具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的高级技术应用型专门人才 。

  计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议,将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能,具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。

  计算机网络包括计算机和网络两部分.其中计算机又称电子计算机,俗称电脑,是一种能够按照程序运行,自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件和软件所组成,没有安装任何软件的计算机称为裸机。常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等,较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。而网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起,组成数据链路,从而达到资源共享和通信的目的。所以计算机网络是指将地理位置不同的多台自治计算机系统及其外部网络通过通信介质互联,在网络操作系统和网络管理软件及通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的系统。

  组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训、局域网组建与维护、无线局域网组建与维护、综合布线与系统集成、网络安全防护、网络工程案例等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

  毕业生主要从事岗位。在调查中,计算机网络技术专业毕业生就业在硬件维护岗位的约占18%,网络建设及管理约占31%,技术服务18%,软件编程约占12%,从事网页制作占9%行政管理占9%。有3%做普通技术工人。

  急需人才。目前企业急需的人才主要是(按先后顺序):软件编程,网络建设及管理管理,技术服务,硬件维护和产品开发。调研的这个结果对于我们以后开展教研教学,培养学生专业知识与指导学生就业都有了明确的导向。人才需求

  6、随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开,我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面:

  现代社会处于全球信息化时代,企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

  现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待,网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

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